Image of Cara Mengajar Lebih Efektif dengan Menggunakan PCK Bagi Guru Social Sciences & Humanity

Text Book

Cara Mengajar Lebih Efektif dengan Menggunakan PCK Bagi Guru Social Sciences & Humanity

Pedagogigal Content Knowledge diperlukan agar siswa mampu menghubungkan setiap materi yang diajarkan oleh guru dengan pemahaman yang sudah ada pada diri mereka. Pengajaran sering kali gagal karena siswa hanya mendengar informasi tanpa mampu menyerap informasi itu dengan baik karena mereka belum memiliki sesuatu dalam benak mereka untuk menghubungkan informasi yang baru saja mereka terima. Pengalaman kami di GIBS menunjukkan bahwa penggunaan PCK yang tepat akan membuat guru mampu masuk ke dalam benak siswa. Siswa yang telah mampu menyerap dengan baiklah yang akan mampu mengembangkan cara berfikirnya seperti yang dijabarkan oleh RBT. Kemudian PCK juga memungkinkan guru untuk mengembangkan proses diseminasi pengetahuan secara lebih terukur dan terarah sehingga siswa mampu mengelola pengetahuan itu dalam pikirannya. Kemampuan pengelolaan pikiran ini yang menjadi bagian dari Anderson Taxonomy.

Ketersediaan
SMEKISA_039977371.3 ZUL cPerSmekisa (Karya Umum)Tersedia
SMEKISA_039978371.3 ZUL cPerSmekisa (Karya Umum)Tersedia
SMEKISA_039979371.3 ZUL cPerSmekisa (Karya Umum)Tersedia
SMEKISA_039980371.3 ZUL cPerSmekisa (Karya Umum)Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
371.3 ZUL c
Penerbit
Kalimantan Selatan : Hafecs Press.,
Deskripsi Fisik
18,5 x 23 cm : 160 Hlm
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
978-623-9116-72-9
Klasifikasi
371.3
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar
Anda harus masuk sebelum memberikan komentar